?了，但他并没有因?此生气?，他是真嫌弟弟们反应慢，有教他们的时间，自己都算出几?道新题目了。
九年级下册数学最后一章是关于统计的，胤祉、胤禛读过这章后有了点新的想法，感觉那种统计图可以用在?朝廷的日常工作中?，尤其户部和内务府的账目汇总，与其长篇大论的列一堆，不如用统计图展示，一目了然。
胤祉、胤禛就把他们的想法写成?了奏折交给康熙。
康熙很满意，难得这俩孩子懂得举一反三、学以致用。胤祉、胤祺还特地做了一个去年的期刊销售量曲线图，算是对这项差事的总结。
他们用两种颜色的曲线分别?代表《济民月刊》和《文学月刊》，两本月刊的销量高低起伏一目了然。
《文学月刊》的销量整体高于《济民月刊》，但因?为去年下半年《济民月刊》登出了几?篇介绍灌溉方式的农学文章，《济民月刊》的销量一下增加了不少。
胤禛则是把这两年图书馆借书的情况做了统计，给康熙呈了一份图书馆借阅类型的统计报告，其中?有对比各类型书籍借阅量的扇形图，还有按时间绘制的条形图。
康熙看了这个统计报告，对图书馆的情况就有了大概了解，知道什么?书受欢迎，借书的大多是哪一类人。
这种统计图的方式可太?方便了，康熙立刻就让户部的官员去学习，从今年开始，年底的账目不但要有文字版的账本，还要有统计图展示。
这两年恶补算学知识的户部官员们，连解方程都学了，还怕这小小统计图吗？
而且这对于他们来说也很方便，至少可以少写许多字。
不仅户部官员要学，内务府会计司也要学，为了避免这些人偷懒，康熙派胤禛去给会计司做培训，然后带着他们把去年宫里的各项开支都做成?曲线图呈上来。
“怎么?又是老四？”胤禔听?说康熙派胤禛去，哭笑不得，“汗阿玛是觉得老四反正?已经得罪过内务府的人了，再得罪一次也无?所谓了吗？”
胤礽哼了声，“听?说是他主动要求的。”
“这个老四，真爱出风头。”胤禔没太?把这事儿放在?心上，他来找胤礽还是让他给自己补化学。
因?为胤禔隔三差五来找胤礽问化学相关，宫里都在?说直亲王和太?子的关系越来越好了。
再加上万岁爷和五阿哥也这样说，大家对此更加深信不疑。
胤禔和胤礽气?得半死，但胤禔还是时不时过来，胤礽也还是没把他赶走。
虽然偶尔毓庆宫内传出太?子的咆哮，大家还是坚信这两位主子的关系就是变好了。
这种咆哮在?阿哥所偶尔也能听?到，是四阿哥给弟弟们讲题时的怒吼。
“四哥太?凶了。”有时候连胤禩都不得不感叹，他看向被胤禛叨咸鱼老五绑定读书系统（清穿）(拙元)最新章节手机访问：https://m.xtxtaikan.com/wapbook101011/47724280/